1. Повторение
Вставьте пропущенные буквы и назовите слова:
 | g ves | перчатки |
 | c e a | фотоаппарат |
 | tch | часы |
 | h rbr | расческа |
 | ro er bl s | роликовые коньки |
 | k s | ключи |
 | m bile one | мобильный телефон |
 | g ar | гитара |
Замечательно 👍👍👍 Идем дальше!
2. Новые слова
Послушайте и повторите:
 | skiing | кататься на лыжах |
 | sailing | заниматься парусным спортом |
 | skating | кататься на коньках |
 | playing the violin | играть на скрипке |
 | surfing | заниматься серфингом |
 | diving | нырять |
Заметили, в какой форме стоят все эти глаголы? Давайте повторим 👇
3. Present Continuous
Время Present Continuous строится с помощью to be и глагола с –ing (V-ing). Оно употребляется для обозначения действий, происходящих прямо сейчас, в момент речи.
Теперь вспомним, как образуется V-ing. Посмотрите на примеры и попробуйте самостоятельно рассказать правило:
| ski — skiing | кататься на лыжах |
| sail — sailing | заниматься парусным спортом |
| skate — skating | кататься на коньках |
К основе глагола присоединяется окончание –ing. Если глагол оканчивается на непроизносимую гласную E, то мы убираем эту букву.
| surf — surfing | заниматься серфингом |
| dive — diving | нырять |
Перейдем к заданиям! Посмотрите на картинки и ответьте на вопрос, как в примере:
| What's William doing? | Что делает Уильям? | |
| He's skiing. He can ski really well. | Он катается на лыжах. Он очень хорошо умеет кататься на лыжах. |
Ваша очередь 👇
| What's Tom doing? | Что делает Том? | |
| He’s . He can sail really well. | Он занимается парусным спортом. Он очень хорошо умеет это делать. |
| What’s Rose doing? | Что делает Роза? | |
| She’s . She can skate really well. | Она катается на коньках. Она очень хорошо умеет кататься. |
| What’s Simon doing? | Что делает Саймон? | |
| He’s the violin. He can play the violin really well. | Он играет на скрипке. Он очень хорошо играет на скрипке. |
Очень хорошо! Немного усложним задачу 😎 Выберите глагол в форме –ing, а рядом напишите его в начальной форме:
| What’s Dan doing? | Что делает Дэн? | |
| He’s surfing. He can really well. | Он занимается серфингом. Он действительно хорошо умеет серфить. |
| What’s Bob doing? | Что делает Боб? | |
 | He’s diving. He can really well | Он ныряет. Он очень хорошо умеет нырять. |
Вы отлично справились! 😎
Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную форму
| Larry, Lulu and Chuckles are at the seaside today. | Ларри, Лулу и Чаклз сегодня на берегу моря. | |
| The sun is (shine) . | Солнце светит. | |
| Look! What (Chuckles/do) Chuckles ? | Смотри! Что делает Чаклс? | |
| He (eat) ice cream! | Он ест мороженое! |
А что делают Лулу и Ларри?
| Lulu (not/eat) ’ ice cream. | Лулу не ест мороженое. | |
| She's (make) a sandcastle. | Она строит замок из песка. | |
| Larry (have) fun too. | Ларри тоже развлекается. | |
| He (dive) into the sea! | Он ныряет в море! |
Замечательная работа! Время Present Continuous для вас не страшно 👻
4. Текст
Послушайтеи повторите:
| This is my best friend Craig. He's nine years old. | Это мой лучший друг Крейг. Ему девять лет. | |
| Craig has got short dark hair and blue eyes. | У Крейга короткие темные волосы и голубые глаза. | |
| He's tall for his age and quite plump. | Он высокий для своего возраста и довольно пухлый. | |
| Craig is very kind and friendly. | Крейг очень добрый и дружелюбный. |
Не стесняйтесь слушать и повторять каждое предложение по несколько раз. Затем выполните задания 👇
Выберите правильный вариант
Отлично! Вторая часть текста:
| In the picture, Craig is playing soccer. | На фото Крейг играет в футбол. | |
| He likes playing soccer in his free time. | В свободное время любит играть в футбол. | |
| Craig is a good friend and we do a lot of things together! | Крейг хороший друг, и мы многое делаем вместе! |
Когда будете готовы, переходите к заданию 👇
Выберите правильный вариант
Прочитайте текст снова и составьте подобный рассказ о своем лучшем друге!
5. Счет от 30 до 100
 | thirty | тридцать |
 | forty | сорок |
 | fifty | пятьдесят |
 | sixty | шестьдесят |
 | seventy | семьдесят |
 | eighty | восемьдесят |
 | ninety | девяносто |
 | a hundred | сто |
Путем составления: к десятку прибавляется нужное число. Произносятся сначала десятки, потом единицы
| 35 — thirty-five | тридцать пять | |
| 59 — fifty-nine | 59 - пятьдесят девять | |
| 78 — seventy-eight | семьдесят восемь |
Посмотрите на перевод и запишите числа буквами
Помните, что английские двузначные числа пишутся через дефис! ☝️
| thirty-two | тридцать два | |
| forty- | сорок семь | |
| fi - | пятьдесят пять | |
| s - | шестьдесят один |
А теперь без подсказок! 😉
| - | семьдесят восемь | |
| - | восемьдесят три | |
 | - | девяносто девять |
Молодцы, хорошая работа 👍
Послушайте и повторите:
| How old is your grandfather? | Сколько лет твоему дедушке? | |
| He's seventy-nine. | Ему семьдесят девять. | |
| How old is your grandmother? | Сколько лет твоей бабушке? | |
| She's sixty-two. | Ей шестьдесят два. |
Теперь поговорите с другом! Возьмите этот диалог за образец и составьте похожие.
Ваш ответ может выглядеть так:
| How old is your father? | Сколько лет твоему отцу? | |
| He's forty-six. | Ему сорок шесть. | |
| How old is your mother? | Сколько лет твоей маме? | |
| She's forty-two. | Ей сорок два. |
Отличная работа! 😎
6. Стихотворение
Послушайте и повторите:
| I've got a lot of people in my family! | В моей семье много людей! | |
| There's Mum and Dad and Lulu, | Мама, папа и Лулу, | |
| There's Betsy and there's me! | Бетси и я! |
Ответьте на вопрос:
| Whose family is big and happy? | Чья семья большая и счастливая? | |
| Larry and Lulu’s. | Семья Ларри и Лулу. |
Хорошо, слушаем вторую часть 👇
Жирным шрифтом выделены новые слова. Постарайтесь догадаться, как они переводятся! 😎
| One big happy family, | Одна большая счастливая семья, | |
| One big happy crew, | Одна большая счастливая команда, | |
| One big happy family, | Одна большая счастливая семья, | |
| We stick together like glue! | Мы держимся вместе, как на клею! |
У Ларри и Лулу действительно большая семья! Послушайте продолжение ⬇️
| There's Grandma and there's Grandpa | Есть бабушка и есть дедушка | |
| And Uncle Harry too! | И еще дядя Гарри! | |
| Aunt Pam and Cousin Robbie! | Тетя Пэм и кузен Робби! | |
| We stick together like glue! | Мы держимся вместе, как на клею! |
Запомните новые слова:
 | crew | команда |
 | stick together | держаться вместе |
 | glue | клей |
Перейдем к последней части урока! 🤩
7. Повторение глаголов
Посмотрите на картинки и скажите, что делают персонажи. Какие звуки мы при этом слышим?
 | Skiing: shloop, shloop, shloop! | Катание на лыжах: шлеп, шлеп, шлеп! |
 | Singing: tra-la-la! | Пение: тра-ля-ля! |
 | Playing basketball: boing, boing, boing! | Игра в баскетбол: бум, бум, бум! |
 | Swimming: splash, splash, splash! | Плавание: плюх, плюх, плюх! |
Теперь вы знаете, как передавать на английском разные звуки! Перейдем к последнему на сегодня заданию 💪
Дополните предложения глаголами
| I'm — shloop, shloop, shloop! | Я катаюсь на лыжах — шлеп, шлеп, шлеп! | |
| I'm basketball — boing, boing, boing! | Я играю в баскетбол — бум, бум, бум! | |
| I'm — splash, splash, splash! | Я плаваю — плюх, плюх, плюх! | |
| I'm — tra-la-la! | Я пою — тра-ля-ля! |
На этом сегодняшний урок окончен. Вы прекрасно поработали и многому научились 😎 До встречи на следующем занятии!